霍邱一中校长杨明生 拒绝150万元年薪坚守家乡从教

抽屉能干

      霍邱一中校长杨明生同志,从教38年不离故土,当了20多年校长,霍邱一中在他任内人才辈出,屡创佳绩。南方一家民办学校开出150万年薪请他去担任校长,他却毫不动心,“让家乡农家子弟读书改变命运是我一生最大的追求!”杨明生说。

留守家乡 躬耕教坛
      杨明生,男,1963年6月出生,中共党员,正高二级教授,1984年毕业于安徽师范大学化学系化学教育专业,后获得化学教育硕士学位。现任中共霍邱县委委员、县教育工委委员,县第一中学党委书记、校长。同时还担任教育部化学教学指导专委会委员。2020年11月,杨明生校长荣获全国先进工作者称号,并在人民大会堂参加表彰大会。
      38年的教育生涯,20多年的校长经历,杨明生品尝了霍邱教育的酸甜苦辣,也见证了霍邱教育的辉煌。去年,南方一家民办学校开出150万年薪请他去担任校长,此前也有民办学校开出高薪的同时还给股份,对于这些诱惑他都毫不动心。
      “我为什么选择留守?最让我牵挂的是千万个渴望通过读书改变命运的农家子弟”,这是杨明生在其教育随笔《我为什么选择留守》中的一句话。杨明生对教育的热爱,源于他的育人情结和对家乡的热爱。用他的话来讲:“当年我从霍邱一中高中毕业走出,今天又回到了霍邱一中,也许这样的轮回只是一种巧合,但霍邱一中必将成为我教育生涯的最后驿站。”
走出低谷 成为标杆
      2014年8月,年过半百的杨明生正式担任霍邱一中校长。那时,每年高考,霍邱一中毕业生被名校录取的寥寥无几,导致大批优质生源外流。作为家乡成长起来的教育工作者,杨明生认为,解决霍邱县优质生源外流的根本之策就是办好霍邱一中。
      杨明生结合自己多年来对教育的研究,以及丰富的校长管理经验,形成了一个“外强好形象、内练苦功夫”双管齐下的发展思路。他创立了名师工作室,深入教学一线授课,带头开展学术研究、教育教学改革,创造性地提出了“四先四后”的实践模式,即先学后教、先思后说、先议后答、先做后讲,大力推行“三段式”教研模式,即观课、议课及集体备课;强力推行“一案三式”教学改革,大力倡导三轮备课,重视德育实践,创造性提出了德育实践;他还非常重视学生的品德教育和习惯养成教育,他要求学校的学生必须“在社会做个好公民,在家里做个好儿女,在学校做个好学生”。
      通过多年苦干,霍邱一中教学质量连续六年实现跳跃式突破,2016年至2020年,共有16名同学被清华或北大录取,特别是2021年,清华大学录取6人,北京大学录取3人,合计9人,在安徽省排名第六,县域高中排名第一。
坚守一线 身正为范
      “我是一位中学校长,更是一位化学教师。”这是杨明生对自己的定位,被评定为优秀等级的六安市杨明生名师工作室名不虚传。即使担任忙碌的校长,杨明生也从未离开过讲台,并对如何大面积提高普通中学化学教学质量进行潜心探索和研究,摸索出一些化学教学规律与方法,创立了“比较发现法”,在全国中学化学教学界得以推广。
      “杨明生既是一位教育专家,又是一位科研能手。”在安徽教育界,很多老师、同行这样评价他。在平凡的教育教学和教育科研工作岗位上,杨明生力求化学教学业务高标准,先后有近600篇教研论文或教学经验文章在CN刊号期刊上发表,先后担任10余个课题的负责人。在中国化学会第29届学术年会上,杨明生被授予首届“化学基础教育奖”,并连续当选为中国化学会第29届、30届教育委员会委员。
      只要能培养一朵花,不妨做会朽的草。奉献精神不是与生俱来的,离不开经年累月的修身正己。杨明生将自己的青春与热忱都献给了霍邱的教育事业,从一事,终一生!

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